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高工学院领导班子集中开展深入基层调研工作

单位(作者):高等工程师学院 | 来源:本站原创 | 更新时间:2019-10-22 | 点击数:

根据上级部署和学院主题教育工作安排,10月12日至18日,高等工程师学院领导班子按照《“不忘初心、牢记使命”主题教育深入基层调研工作方案》,深入教学科研一线、师生员工中间、校内合作培养单位等,采取实地走访、座谈交流、发放问卷、意见征集等多种形式开展为期一周的集中调研。

10月12日上午,围绕学生党建工作,学院召开专题座谈会,学院党总支书记张甜、副书记刘娜以及学生党支部书记、大一至大四学生党员代表、重点培养对象、积极分子、优秀团员等20余人参加座谈。会上,大家围绕跨专业下的学生党支部建设中存在的问题以及学生党支部在促进学风建设、推动学业成长中的作用发挥等提出意见和改进建议。

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10月14日上午,围绕教职工党建工作,学院召开教师专题座谈会,学院党总支书记张甜、教职工支部书记、支部委员和党员代表等18人参加座谈。会上,教职工党员围绕党建与业务双融合、双促进中的作用发挥,教职工党支部书记培育和支部班子建设中存在的问题等开展深入交流,张甜认真听取大家的意见和建议,对于课程思政建设等问题进行详细解答,教职工党员立足岗位积极建言献策。

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10月14日下午,围绕工程实践教师在教学能力提升和职业发展中困惑和需求,学院召开35岁及以下教师座谈会,院长赵志毅、党总支书记张甜和来自各部门的9位教师代表参加座谈。会上,教师们从科研创新、师资队伍建设、青年教师职业发展规划等多方面展开交流,结合自己的工作,讲述了自己的体会和收获,同时也提出了自己的困惑和工作中遇到的问题。

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10月16日下午,学院召开同主题35岁及以上教师座谈会,院长赵志毅、党总支书记张甜和来自各部门的15位教师代表参加会议。此次参加座谈会的老师们涵盖各部门负责人,还有即将退休的老同志,老师们从管理机制、职业规划、教改科研、提升硬软件设备等多方面提出意见和建议。

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10月16日,围绕辅导员与专业教师协同育人、学生党班团一体化建设等问题,学院召开师生专题座谈会,学院党总支书记张甜、副书记刘娜和各年级辅导员、党支部、班级、团支部学生代表参与本次座谈。辅导员与学生们坚持问题导向,结合组织建设及所在年级同学情况,围绕培养内容、学风学业、主题教育、党班团建设等工作建言献策,表达对学院与自身未来发展的期许,学院领导认真听取问题和建议,为作出下一阶段工作改进和部署奠定基础。

9月26日,围绕校外工程实践实施效果和存在的问题,学院召开实习教师座谈会,副院长贺东风、以及来自冶金、新材院、2011、工研院等单位的实习指导教师参加座谈,大家从企业沟通、实习岗位安排、日程安排、学生考核、学生管理、实习报销等方面提出了问题和建议。10月11日,学院召开同主题学生座谈会,副院长贺东风及高工16级学生代表参会,同学们根据自身在认识实习和生产实习过程的学习体会,针对实习岗位和专业的匹配度、实习日程紧凑性、企业导师时间保证、新技术保密、实习期间交通、实习补助、带队老师指导等方面提出了问题和建议。

10月11日,围绕校外工程实践执行中学院协调和组织管理存在的问题,副院长贺东风针对冶金E16学生召开个别座谈会,同学们就冶金工程(卓越计划)的培养方案、课程安排、学年学时分配、课程学时、合班上课、课程难度、个别课程授课内容等方面,提出了存在的问题和意见建议。10月14日,针对高工学院教学秘书、辅导员开展同主题个别访谈,各位老师针对指导教师队伍的保证、与实习企业沟通、实习课程负责人制度、实习报告批改、实习报销等方面提出了存在的问题和意见建议。

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10月12日,围绕学科交叉、复合型人才培养中存在的问题,学院召开专题座谈会,副院长吕庆功、学院创新创业基地负责人和实践教师参加座谈,就机器人实践教学基地建设存在的主要问题进行了座谈,大家从实验室条件、课程体系、教学资源、师资队伍、教学模式、运行机制、管理制度、社会资源、等方面提出了问题和建议。10月14日至17日,吕庆功深入走访调研基地各个实验室,针对主要问题进行有针对性的分析和研究,根据大家意见归纳访谈清单,按照清单访谈学院领导和相关教师。

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10月16日下午,围绕书院+学院管理体制机制运行中存在的问题,学院班子全体成员赴外国语学院开展调研,外国语学院党委书记张秋曼、院长陈红薇、副院长王娜参加调研座谈。双方围绕卓越计划学生英语教学改革、提高卓越工程人才国际竞争力举措等方面深入开展研讨交流。

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10月17日上午,学院班子全体成员赴材料学院开展同主题调研,材料学院党委书记吴春京、院长王鲁宁、副院长曹文斌参加调研座谈。双方围绕优质资源向本科教育倾斜、提升工程人才实践创新能力培养、调动教师积极性协同培养卓越工程人才等方面深入开展研讨交流。

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学院领导班子将结合调研成果集中精力做好报告撰写工作,并召开调研成果交流会,列出问题清单和整改方案,确保主题教育取得实效。

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